Despedida

Actividad Final

English

Hi everybody! Para terminar el curso vamos a repasar las emociones. En clase hemos mencionado algunas así que espero que os acordéis. Por lo menos, la canción seguro que os suena: If you are happy and you know it

Y esta versión para mover el esqueleto: 

Feelings worksheets:

If you are happy

Lion King-emotions

Happy or sad?

Feelings

Sugerencia para seguir trabajando el inglés en los ratos libres: https://www.miffy.com

Y con todo esto, llega la hora de despedirme. No sé si lo sabéis o no, pero el año que viene no estaré en el colegio. Me gustaría que la despedida hubiese sido de otra forma, pero no ha podido ser. Espero que mis alumnos de infantil hayan aprendido algo más de inglés y que se lo hayan pasado bien. Yo he disfrutado mucho con ellos. Espero que les vaya muy bien el próximo curso. 

Un abrazo para todos,

Teacher Ceci

¡A Pescar!

English!

Hi kids! Hoy os cuelgo un cuento que ya os leí en clase, pero estaría bien que lo volvieseis a escuchar. Siempre es bueno escuchar cosas en inglés, aunque nos parezca que no entendemos nada, en el futuro sirve de mucho.

Aquí está el cuento: The Very hungry caterpillar:

Y una canción sobre el Caterpillar:

Y ahora, si queréis os dejo unas fichas interactivas:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Numbers/The_very_hungry_caterpillar_ke253970lf

https://es.liveworksheets.com/qb291125tl

Bye!

LUNES 8 DE JUNIO
RELIGIÓN CATÓLICA

Hola, buenos días. Os informo de que he publicado nuevas actividades en la sección de Religión Católica ¡Son muy fáciles! ¡Ánimo! Un saludo y gracias.

Cada objeto con su forma

¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo estás?

Si estás muy bien puedes aplaudir, dar un saltito y sonreir
Nosotras, las profes, estamos bien y muy contestas de mandar una nueva actividad, seguimos jugando con las formas
Vuestra mamá o papá como SIEMPRE nos tendrá que ayudar
El juego que proponemos se llama “Cada objeto con su forma”
Con este juego, sabremos si identificáis las formas, las clasificáis, las relacionáis con objetos reales, recordarán su nombre, su trazo, su motricidad fina…
INSTRUCCIONES

• Materiales

- Un folio blanco o cartulina tamaño folio
- Un bolígrafo o rotulador
- Fichas modelo para que la familia pueda copiarlas

• Elaboración de la ficha

- La familia hará una ficha como la del modelo dado con formas
- Coge las tijeras y recortará las tarjetas

Ahora empezaremos a jugar:

• Desarrollo de la actividad:

1.- Los niños/as verán el video, los animalitos le recordarán el nombre de las formas e identificarlas

2.- La familia coge las tarjetas con los dibujos de las formas y las va colocando con su hijo/a encima de la mesa diciendo el nombre de cada forma

3.- El familiar coge la lista que tendrá escrita con las palabras que se le da en la ficha  modelo, diciendo:
     Esta palabra que vas a escuchar, ¿qué forma tendrá? Piénsalo bien y acertarás

4.- El niño, después de escuchar la palabra, dice la forma que tiene el objeto y cogerá la tarjeta que tiene dicha forma
   ¿Adivinaste la forma de todos los objetos?  Bieeeeeeeeeen

OTRA PROPUESTAS DE JUEGO SERÁN:

• Juegos de Memoria: se trata de adivinar qué forma falta

1. Se colocan todas las formas en la mesa
2. El niño/a dice el nombre de las formas
3. El familiar le manda al niño/a cerrar los ojos y le quita una forma de las que hay en la mesa
4. El niño/a abre los ojos y tendrá que decir que forma falta

• Elaboración de formas con palillos (cuadrado, triángulo y rectángulo)

1. Los niños/as necesitarán palillos enteros y otros cortados a la mitad así como las tarjetas que elaborasteis del cuadrado, rectángulo y triángulo
2. Los niños/as cogerán una tarjeta con alguna de estas formas y siempre comenzando por el puntito y como marca la flecha irán colocando los palillos para hacer el trazo correctamente de dichas formas
3. El círculo, como no pueden utilizar palillos, lo pueden hacer pegando bolitas de papelitos en la dirección que manda la flecha

Elaboración de un animal que solo veréis ahora, pues es primavera
Para saber qué animal vais hacer tenéis que adivinar esta poesía

              POESÍA
A este animalito le gustan las flores
le gusta volar
y sus alitas llenas de colores
nos alegrarán
                            (La mariposa)

La familia hará las formas como en el modelo y según el nivel de los niños/as ayudarán en el manejo del recorte con las tijeras.

Con las formas recortadas, los niños/as elaborarán el animal decorándolo después como ellos/as quieran

Taller de Grafismo

Visita al MUJA

English!

Hello kids! How are you?

Esta semana quería trabajar con vosotros el vocabulario que utilizamos sobre todo en la asamblea: los saludos, el tiempo y los colores. Os voy a dejar unas canciones y después unas fichas para que hagáis poco a poco, y de forma voluntaria. 

Good morning song: 

Weather vocabulary: 

Weather song: 

Weather worksheet:

Colors song: 

I see something pink: 

Colors worksheet: Let’s color and palette.

Finalmente, me gustaría repasar también el material escolar y las partes del colegio: 

Material escolar: 

Parts of the school: Listen and match the parts of the school

Bye!

Hoy toca cuento: Garbancito

¡Con mucho ritmo II!

¿Qué color se ha ido?

¿Cómo estáis todos? Contentos de poder salir a la calle

¡Qué bien! Ya es primavera, así que abrir bien los ojos porque veréis flores de muchos colores, hojas verdes, pájaros cantando, fresas y cerezas para comer e incluso vais a poder ver EL ARCO IRIS

Familias estáis preparadas para jugar.

El juego se llama  ¿QUÉ COLOR SE HA IDO? Este juego permitirá favorecer su atención, su memoria, identificación de colores, comprensión y motricidad fina (colorear)

Instrucciones

1.- Materiales:

- Rotuladores o ceras de muchos colores

- Un vaso o cajita

- Listado de los colores del arco iris (se os da a continuación)

2.- Desarrollo del juego:

- Las niñas/os van cogiendo del vaso o de la cajita donde están todos los colores el color del arcoiris que un familiar le va nombrando según este listado: ROJO, AMARILLO, AZUL, NARANJA, VERDE, AÑIL (AZUL AZULETE) Y VIOLETA

- En VOZ ALTA las niñas/os repetirán el nombre de cada color que fueron sacando para volver a reconocerlo y memorizarlo

- Las niñas/os se ponen de espalda con los ojos cerrados para no ver los colores que antes habían identificado. El familiar QUITA UN COLOR, cuneta hasta 7 y manda a los niños/as que abran los ojos y se giren. El familiar les dirá: 

               Un color del arcoíris marchó

               Y alguien lo rescató

                ¿Qué color es?

Si lo adivinan, se le da el color y lo vuelve a colocar entre los demás colores seleccionados

- Se volverá a repetir con el resto de los colores hasta jugar con todos

- Este juego de memoria puede ir variando en dificultad. En vez de un color se quitan 2, siempre dependiendo de la edad de los alumnos.

3.- Al final del juego pueden escuchar el VIDEO con la canción del ARCO IRIS

4.- Se incluye un modelo de ficha para colorear con los colores del arco iris u otros que conozcan. Es su flor arcoíris o flor multicolor porque cada pétalo será de un color. La familia puede copiar el modelo en un folio para que las niñas/os puedan hacerlo (flor con 7 pétalos)

English!

Tuesday 19th May, 2020

Hello! Espero que sigáis todos bien. Os traigo más propuestas de inglés. Esta vez os voy a recomendar una página de fichas interactivas. Una vez finalizadas se da clic en terminar y existe la opción de enviar a mi profesora. Podéis escribir el nombre del alumno y mi dirección de correo electrónico y así sabré quién ha hecho la actividad. 

Os dejo unas para trabajar los colores y las formas a ver qué tal os resultan:

Colors-click and listen

Colours-listen and match

Sorting colors

Listen and choose

Colors and shapes

Match the colors with the fruit/vegetable

Os cuelgo también unas fichas para trabajar los números:

Apps: También he visto unas aplicaciones para móvil o Tablet que quizás os pueden interesar. Son gratuitas y sirven para aprender vocabulario jugando. Si queréis probarlas son estas:

·       Pili pop English

·       Fun English: Aprende inglés

·       Astrokids English. Inglés para niños

·       Lingokids

Cualquier cosa estoy disponible vía email. 

Un abrazo,

Teacher Ceci

Con Mucho Ritmo (I)

18 DE MAYO
RELIGIÓN CATÓLICA

Buenos días, familias y niños y niñas de infantil. Espero que estéis bien y os animo a que entréis en la pestaña de Religión Católica donde he publicado nuevas actividades. Gracias y un saludo.

15 DE MAYO

 RELIGIÓN EVANGÉLICA

¡Hola, niños y niñas de infantil, familias! La profe Mayte ha publicado nuevas actividades, así que, os anima a entrar en la pestaña de Religión Evangélica. Gracias y un saludo.

Actividad "Día del Libro"

Buenos días, queremos compartir con vosotros las diferentes actividades que hemos realizado con vuestra colaboración con motivo del "Día del Libro". Un saludo

Cuenta bien y acertarás....

¡Hola familias!                                                                                        

Nos gustaría hacer una actividad para que vuestros hijos/as puedan jugar con los números permitiéndoles: identificar los números del 1 al 10, asociar número-cantidad, favorecer su motricidad fina  (mano) y razonamiento. Para desarrollar esta actividad necesitamos vuestra  ayuda.  

                                                                                                                       

¿Nos podéis ayudar?: Os llevará poco tiempo

v Materiales:

-         Un folio blanco o cartón fino

-         Un rotulador

-         10 pinzas de madera

v Instrucciones:

-         Tenéis que recortar 10 tarjetas, a poder ser del mismo tamaño, en folio o en cartón

-         En cada tarjeta con el rotulador dibujáis circulitos del 1 al 10. Os doy un modelo para aquellos que lo puedan imprimir

-         Cogéis 10 pinzas de madera y vais escribiendo con el rotulador los números de 1 al 10 (un número en cada pinza)

    Ya tenéis  el material preparado para jugar con vuestros hijos/as. Guardarlo en una bolsita o caja para no perderlo.

v Os mando una foto para que os sirva de ejemplo

v Os mando un MODELO completo de las 10 tarjetas por si necesitáis copiarlo.

¿Estáis preparados para jugar?

Síiiiiiiiiiiiiiiiii, pues allá vamos

Como vuestras familias os prepararon el material ya podéis jugar al juego de CUENTA BIEN Y ACERTARÁS.

Pero antes de comenzar el juego tenéis que escuchar el VIDEO que acompaña a la actividad.

v Desarrollo del juego:

-         La familia coge las tarjetas, las baraja y las pone boca abajo

-         El niño/a coge una tarjeta, cuenta los puntitos y busca la pinza que representa esa cantidad

-         Con su mano dominante abra la pinza y la sujeta a la tarjeta dejándola encima de la mesa y así sucesivamente hasta terminar las tarjetas y las pinzas

-         Una vez que están todas las tarjetas con la pinza puestas sobre la mesa el juego terminaría si son capaces de ordenar la serie numérica del 1 al 10

-         Cada familia realizará el juego en función a los contenidos trabajados en el aula a lo largo del curso así como en otras propuestas de juegos que veréis a continuación.

¿Lo pasasteis bien? Esperamos que sí  y que podáis seguir jugando otros días a otros juegos diferentes. Para poder jugar otro día guardar en una cajita o en una bolsa las tarjetitas y las pinzas.

PROPUESTAS DE JUEGOS CON ESTE MATERIAL PARA OTROS DÍAS

1.- Asociar el número y la cantidad

-  Necesitan las pinzas y un plato con macarrones. Cogen las pinzas una a una, miran el numero que traen y colocan junto a ella tantos macarrones como ordena el número.

-  Un familiar da golpecitos en la mesa con el puño despacito. El niño tiene que ir contando cuántos golpecitos escucha y buscar la pinza que representa esa cantidad.

Ejemplo: dos golpecitos= pinza con el número 2

2.- Adivina qué número falta

    - Los niños/as van colocando las pinzas en la mesa ordenándolas del 1 al 10 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10). Al ordenarlas irán diciendo el nombre del número.

      .  Cuando ya están colocadas el niño se pone de espalda con los ojos cerrados

      . El familiar quita una pinza o dos; ejemplo: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10

      . El niño/a abre los ojos, se da la vuelta y tiene que adivinar qué número/s falta (en este caso el 4 y el 8)

3.- Salta, salta sin parar

   La familia escribirá en cada medio folio los números del 1 al 10

   Los niños/as buscarán las pinzas que tienen el mismo número que hay en el folio y  la sujetarán en el folio.

Cuando ya estén preparados todos los papelitos con su pinza se ponen en el suelo formando un círculo.

El niño/a se pone en el medio y tendrá que saltar al número que le mande el familiar (ejemplo: 8, 6, 5…)

Una vez que salta al número que le ordenan tendrá que dar tantos saltos como manda el número.

El Frasco de la Felicidad

¿De qué color será?

Hola! ¿Cómo estáis?                

Nosotros bien ¿Vosotros qué tal?

Seguro, seguro que muy bien

El juego se llama: ¿Qué color será? (Lo hacíais en el Cole)

Este juego os ayudará a desarrollar vuestra atención, asociar los colores a objetos reales, a razonar y comprender…

Mami, papi ¿me ayudáis a jugar?

• Instrucciones:

• Materiales:

1.          Un vaso
2.          Colores variados
3.         Esta lista de alimentos: tomate, plátano, lechuga, zanahoria, leche, chocolate, moras

•      Desarrollo del juego:

  - Se pone un vaso encima de la mesa

        - Se sacan colores variados y se ponen mezclados en la mesa

        - El familiar dirá: ¿Qué color? ¿Qué color será el que tiene…? Se dice un alimento de la lista

        - El niño busca el color y dice su nombre

        - Si acierta, lo mete dentro del vaso y si no se lo da a la persona que juega con él

        - Al final, cuando el juego termina cuentan los colores que hay dentro del vaso (aciertos). Si hay más colores dentro del vaso que los que tiene la otra persona. Eres un CAMPEÓN.

             Como conocéis los colores, escuchad este cuento:

Este es el cuento del Pez arcoiris, si clicas en el dibujo…estarás en el cuento. Disfrutad.

          

MIÉRCOLES 6 DE MAYO

RELIGIÓN CATÓLICA

Hola, buenos días. Os animo a entrar en la pestaña de Religión Católica donde os doy alguna idea más por si queréis participar con vuestros trabajos en la celebración del Día del Libro. Os recuerdo que dichos trabajos hay que entregarlos antes del 8 de mayo. Gracias y un saludo.

MIÉRCOLES 6 DE MAYO

RELIGIÓN EVANGÉLICA

Hola, buenos días. La profe Mayte,  os anima a que entréis en la pestaña de Religión Evangélica donde os recuerda qué actividades podéis hacer para participar con vuestros trabajos en la celebración del Día del Libro. Recordad que el plazo de entrega es antes del 8 de mayo. Gracias y un saludo.

Propuesta de actividades

¡Hola familias!

Contando con vuestra colaboración y aportaciones, hoy os proponemos visitar la cuenta de Instagram   

                                                                      @persefeten

https://www.instagram.com/persefeten/?hl=es

Podréis disfrutar de ideas sobre actividades variadas para realizar con vuestros hijos e hijas!

Son actividades de tipo lúdico, interdisciplinar, y que potencian distintas competencias importantes   en el desarrollo de los niños y niñas.

La cuenta es abierta y la familia está encantada de compartirla con todos nosotros!

Cuadernos Play Smart

¡Hola! ¡Ahora toca divertirse en casa! Desde Edelvives os invitan a descubrir los *Cuadernos Play Smart*🖍️📕

Son cuadernos de actividades llenos de entretenimiento que estimulan el desarrollo de los niñ@s mientras se divierten. 

Puzles visuales, juegos numéricos, manualidades... 🧩🎨 

🎁 *DESCARGA YA UNA MUESTRA GRATIS* 

En esta web podrás conocer mejor Play Smart y descargar gratis una muestra de los cuadernos https://www.edelvives.com/es/info/play-smart

¡Despierta la mentes de los más pequeños! 

#QuédateEnCasa🏡

Edelvives te acompaña

Recomendaciones para trabajar los niños y niñas de E.I.

Buenos días familias, compartimos con vosotras unas recomendaciones para que podáis trabajar con vuestros hijos e hijas. Un saludo

Actividad "La Gallina"

¡Hola familias! ¿Cómo estáis?

 Esta actividad de La Gallina además de ser lúdica ayudará a vuestros hijos/as a favorecer: creatividad, lateralidad, motricidad fina (estampar, colorear) y su expresión verbal si a través del juego hacéis preguntas: ¿Qué animal es? ¿Qué tiene en su cuerpo? ¿Cómo hace? ¿Qué alimento nos da?

                   ¿Estáis preparados para jugar?                  

               ¡Adelante!  Os quedará fenomenal

1.- Comenzaremos la actividad escondiendo la mano derecha. Ahora, la sacamos y moviéndola decimos:

- Saco esta mano, la hago bailar, la cierro, la abro y con ella voy a jugar.

- Con mi mano derecha puedo: peinarme, rascarme. Etc. Tienen que decir cosas que hagan con esta mano y con mímica realizarlas.

2.- Ahora la mano derecha descansa y con tu mano izquierda y la ayuda de un adulto comenzarás a realizar la actividad.

INSTRUCCIONES

ü Materiales: lápiz, folio y colores

ü Desarrollo de la actividad:

1.- Traza con el lápiz el contorno de tu mano izquierda, podéis hacer sólos o ayudaros vuestra familia. 

2.- Fíjate en el modelo y con un lápiz dibuja lo que falta

3.- Coloréala como a ti te guste

4.- Colócala en tu sitio preferido

Actividades R. Evangélica

Buenos días, hemos publicado nuevas actividades de Religión Evangélica.

Día del Libro

Actividades Religión Católica

JUEVES 23 DE ABRIL

Hola, espero que sigáis bien. Os informo que he publicado nuevas actividades en la pestaña de Religión Católica. 
Gracias y un saludo.

English!

Hello! Espero que estéis todos bien.

A lo largo de estos días vamos a seguir repasando vocabulario que hemos estado viendo en clase. Organizaros como creáis conveniente, y repartir las actividades a lo largo de los días.

El símbolo de estos días es el arcoíris representando que todo va a salir bien, así que vamos a recordar la canción y luego os dejo una ficha para trazar. 

Rainbow song: 

También, podemos seguir repasando las formas con esta nueva canción que espero que os guste.
Shapes: 

Y después podéis trazar esta ficha:

Os dejo también esta canción sobre la casa:

Después de escucharla, los alumnos pueden hacer un dibujo de su casa y de título pueden intentar escribir: MY HOUSE.

Relacionado con el tema de la casa, os dejo el cuento de los tres cerditos.
The Three little pigs: 

Cuando terminen de verlo pueden representar la escena que más les guste en forma de dibujo, o construir una con los materiales de los que dispongáis. Os dejo unas ideas:

Otro aspecto a trabajar son los números. Os dejo este vídeo en el que se repasa la manera de contar en inglés. 

Y por último, los transportes. Os dejo una canción nueva
Transports: 

Y esta ficha para trazar y repasar el medio en el que viajan (land, air and water):

Cualquier duda, estoy a vuestra disposición a través del correo electrónico.
Un abrazo para todos!
Teacher Ceci